Arkiv för ‘Pedagogik’ ämnet

Du kan se live från teachmeet skolforum 09 på bambuser. En konferens för lärare av lärare. Intressant. Tack för tipset, Bengt.

På Kurswebben är alla kurser på distans.  Distanskurser har många fördelar det ger dig möjlighet att studera när du själv vill och oavsett var du bor.  Kommunikation mellan oss lärare och dig som elev sker på kursplattformen. Vi hjälper och handleder dig via plattformen.

Kurserna är på några veckor vår pedagogik går ut på problembaserat lärande du lär dig genom att lösa problem. Det hela kan se lite olika ut beroende på vilken kurs du går. Tanken från vår sida är att du ska känna att uppgifterna är relevanta för ämnet något som du kan använda dig av i ditt yrkesliv.

Nu finns kurser i Adobe Illustrator,  Adobe InDesign, PHP och Mattias startar också en kurs i Webbdesign (som innefattar bland annat HTML och CSS) som du hittar information om här.  Vill du testa plattformen och se hur vi brukar utforma kurserna  har vi också gratis kurser i Adobe Photoshop och XML. Välkommen till Kurswebben!

Hur gör vi e-lärande roligare? Länkarna idag relaterar till en tidigare post, ”Tråkmånsar, hur gör vi e-lärandet kul”. Här är några tips på sätt att väcka dina elever! ;)

• How to convert your powerpoint presentation into an e-learningcourse
  The Rapid eLeanring Blog ger väldigt bra och handfasta tips om hur du kan göra en bra slideshow för e-lärande.
• Why you do not want to sound like a robot
  Cathy skriver om varför du inte vill skriva som en robot. Måste man vara tråkig av rädsla för att inte bli tagen på allvar, att inte verka seriös?
• Concise writing is best for e-learning
  Cathy igen om hur kort text kan öka lärandet i jämförelse med lång text :)

E-lärande, lite kul i alla fall?

Foto: Civertan Grafikai Stúdió, CC-licens via WikiMedia Commons

Jag har en tid läst mycket om e-lärande för att söka inspiration för min PHP-kurs som startar i februari. Och det slår mig hur mycket av det jag läst som är tråkigt. Väcker det inte passion för ämnet så att vi vill lära oss, vad är då meningen med e-lärande?

Idag har jag läst två inspirationskällor. Dels från Rapid E-learning blog om hur man presenterar innehållet bra. Från Stefan på Redaktionen.se dök ett nyhetsbrev ned i min mail. Där skriver han om hur han hellre leker med barnen än sitter vid vuxenbordet och pratar tråkigheter som värmepannor. Han gör sedan en jämförelse hur han hellre sysslar med marknadsföring än med företagsekonomi.

En uppriktig fråga: hur gör vi e-lärandet kul?! Räcker det med gamla metoder och ny media?
Kan e-lärande få Stefan att brinna för företagsekonomi? ;)

För min egen del satsar jag på att presentera bra och aktivera kursdeltagaren så mycket jag kan.

Ducreux gäsp

Jag har en undran så här innan juletid – är marknadsföring och e-lärande lika? Stefan Ekberg på Redaktionen.se har skrivit en bok som heter ”444 smarta tips för dig som säljer tjänster”. Så här skriver han:

Min första tanke var faktiskt en del av bloggar som vår e-lärargurus skriver. De har bra idéer men verkar inte omsätta dem i praktiken. En har horribla exempel där en bloggpost tar timmen att läsa. Undantag finns förstås, av de svenska gillar jag t.ex. Webbpedagogik även om Peter och jag verkar prenumerera på samma rss-flöden och hitta nyheter samtidigt (Peter brukar hinna skriva om det först) ;)

De som skriver intressant med ok formgivning och inte rabblar på i evigheter kan vara mycket läsvärda. Där är som jag tidigare nämnt The rapid e-learning blog en av mina favoriter. Där kanske bra marknadsföring och e-lärande är lika… eller vad tycker du?

Här är en bra möjlighet att dela bilder för e-lärande med varandra. En av mina favoritbloggar inom utbildning är The Rapid E-Learning blog. Inläggen där dyker inte upp så ofta, men de är välskrivna och går snabbt att ta till sig och dra nytta av. Det är blogginlägg jag som läsare har användning för. Jag gillar framför allt att skribenten får det så tilltalande att läsa.

Många av de andra bloggarna som skriver på engelska om e-lärande är, konstigt nog, väldigt ogästvänliga och bjuder inte in till läsning. The Rapid E-Learning blog använder mycket visuella element, bilder som verkligen illustrerar den välskrivna texten. Passande nog har Tom som driver bloggen startat en Flickr-grupp där man kan dela bilder för e-lärande, allt från bakgrunden till diagram till fotografier. Deltagarna får då använda CC-licensen på Flickr.

Rapid-e Flickr group

Många tänker fortfarande på utbildning som en föreläsning där eleverna lyssnar till läraren och proppas med information. Samhället idag ser annorlunda ut och man måste fortlöpande lära sig nya saker och ta till sig information. Vad är väl livet utan utveckling? Hittade idag detta citat på Jay Cross ”Informal learning blog”, som jag tycker beskriver kontrasten bra;

For the most part, learning is social. This notion of the learner as individual is a legacy of the machine-age. The manager in the factory says “Just do what you are told. You are not paid to think. Don’t waste your time and ours talking to your co-workers; they should be doing what they are told, too.”

Childhood schooling mimics the factory. Study on your own. No talking during class. Collaborating to accomplish the job is called cheating. Grades measure individual performance. In school, a loner can finish at the top of the class; at work, loners are losers.

Så mycket vi lär våra barn. Jag hörde om en kvinna som alltid delade steken i två bitar när hon skulle lägga den i stekpannan. Hon fick frågan ”varför?” Jo, hon hade fått lära sig av sin gamla mor. Naturligtvis började hon också fundera och frågade sin mor ”varför?”. Modern svarade att när hon var ung hade de bara råd med en liten stekpanna, som hela steken inte fick rum i – de var tvungna att dela den i 2 bitar!

Säkert många som tänker att…

• det finns mask i snö
• man får kramp om man badar efter maten
• om man ”drar in snoret” så fastnar det i hjärnan eller man får bulor (fick jag lära mig på lågstadiet)…

Mycket dumt hittar vi vuxna på att berätta för våra barn.

Fredrik har en liknande historia om glassbilar.

Läs även andra bloggares åsikter om skrönor, faktoider, kunskap, humor

Hur motiverar du dina studerande? Varför ska de läsa din kurs eller lektion? Jag har läst och fått ny inpiration från 2 bloggar idag. Här är några korta punkter från dem, fritt översatta och citerade:

• Låt den studerande göra egna val inom kursen
• Ge dina studerande belöningar
• Se till att din kurs har bra värde
• Hjälp dina studenter prestera bättre
• Ge tydliga förväntningar på kursen
• Berätta för dem att de har fel

För att lära mer och få tydligare förklaringar, läs posten ”How to turn your learners into compulsive completers” (från bloggen Making Change) eller ”Motivate your learners with these 5 simple steps”.

Läs även andra bloggares åsikter om lärande, e-learning, kurser, distansundervisning, motivation, inspiration, pedagogik

För att få ut det mesta av en kurs så behöver man förstå att utnyttja tillgångarna. Är kursen endast en hierarki med läraren som föreläser (skriver om det är e-lärande) till eleverna? Man bör förstås utnyttja andra studerande, vänner, internet, böcker m.m.. Skapa nätverk där du kan lära dig.

Här nedan kan du höra Jay Cross idéer om nätverk komprimerat till 7 minuter. Ett annat sätt är att läsa hans bok ”Informal Learning”.

Läs även andra bloggares åsikter om e-lärande, nätverk, företagande, kurser